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Prevenzione ai disturbi specifici di linguaggio. Screening psicolinguistico in età prescolare
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Prevenzione ai disturbi specifici di linguaggio. Screening psicolinguistico in età prescolare - Patrizia Zago,Franca Fanzago - copertina
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Prevenzione ai disturbi specifici di linguaggio. Screening psicolinguistico in età prescolare

Descrizione


In un'epoca in cui il governo clinico tenta di coniugare l'obiettivo dell'eccellenza con quello di un'oculata gestione delle risorse economiche, è indispensabile studiare, anche in ambito psicolinguistico, dei programmi di prevenzione che coinvolgano non solo l'agire clinico ma anche quello organizzativo. In quest'opera, i cui destinatari sono logopedisti, psicologi, pedagogisti, insegnanti scuole d'infanzia ed insegnanti di sostegno, si presenta un Programma di Prevenzione per l'individuazione in età prescolare del Disturbo Specifico di Linguaggio (DSL) e del rischio di Difficoltà di Apprendimento scolastico (DA). Il programma è rivolto a bambini di 5 anni, alle loro famiglie, agli educatori scolastici e agli operatori sanitari dell'area materno-infantile e si sviluppa nei tre stadi canonici della prevenzione. In particolare le azioni di prevenzione secondaria si articolano in un intervento di screening, che si declina in due versioni: lo Screening Psicolinguistico (SPL), si basa su una metodica di screening universale, mentre lo Screening Psicolinguistico-Progetto Scuola (SPL-PS), su una metodica di screening selettivo, mirato su una popolazione a rischio selezionata grazie all'intervento dalle insegnanti delle scuole d'infanzia, opportunamente formate.
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Dettagli

29 giugno 2015
220 p., Brossura
9788891711380
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Indice

Indice
Donatella Croato, Prefazione
Ringraziamenti
Introduzione
Linguaggio e apprendimento
(Disturbo specifico di linguaggio; Prerequisiti agli apprendimenti scolastici; Rapporto tra disturbo specifico di linguaggio e difficoltà di apprendimento scolastico)
Prevenzione
(Qualità nella prevenzione; Teoria degli screening; Prevenzione e logopedia; Programma di prevenzione ai disturbi specifici di linguaggio)
Screening Psicolinguistico
(Materiali e metodi; Risultati; Costi; Discussione; Conclusioni)
Screening Psicolinguistico - Progetto Scuola
(Materiali e metodi; Risultati; Costi; Discussione; Conclusioni)
Le Autrici
Indice dei grafici
Indice delle tabelle
Bibliografia.
Indice fascicolo Test:
Screening Psicolinguistico (SPL)
(Caratteristiche strutturali SPL)
Manuale SPL
(Indicazioni generali; Denominazione; Descrizione di immagini; Imitazione di frasi; Ripetizione di cifre; Risposte logiche; Competenza narrativa; Prove metafonologiche; Percezione visiva; Abilità grafiche; Abilità comunicative; Osservazioni; Risultato e indicazioni)
Screening Psicolinguistico - Progetto Scuola (SPL-PS)
(Caratteristiche strutturali SPL-PS)
(Manuale SPL-PS; Indicazioni generali; Denominazione; Imitazione di frasi; Ripetizione di cifre; Competenza narrativa; Ripetizione di non parole; Percezione visiva; Abilità grafiche; Abilità comunicative; Osservazioni)
Appendici
Esempio di registrazione protocollo SPL
Esempio di registrazione protocollo SPL-PS
Allegati
(Prova di denominazione; Prova di descrizione di immagini; Prova di competenza narrativa; Prova di percezione visiva; Questionario; Protocollo di registrazione Screening Psicolinguistico; Protocollo di registrazione Screening Psicolinguistico - Progetto Scuola; Informativa per il trattamento dei dati personali; Espressione del consenso al trattamento dei dati sensibili; Comportamenti comunicativo-linguistici corretti; Consigli educativo-linguistici per genitori; Consigli educativo-didattici per insegnanti; Impugnatura della penna)
Le Autrici.

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